艾德思：写论文的感受

 最近写文章的感受 1 文章发不出的原因(内在外在) 1. 主要自己见识不够,看的文章比较少.

2. 自己学习能力太差,做出来需要好长时间.

3. 接触的资源不是一手的有的甚至是3 4手的.

4. 网络屏蔽,书中推荐的学习网址访问不了,更多优秀的资源没法获取到.

5.学校没给学生分配edu邮箱. 没有这邮箱,向国外申请实验数据集很难.只能自己想办法,目前已经用学历证明在GitHub获得自己的学生身份.有 GitHub的学生认证福利还是挺好的,好多软件为学生提供不要激活码的服务.

6. 自己电脑硬件跟不上,硬件不匹配,更可怕的是没有经济来源去改变这些情况.

7. 生活压力大,学校的补助少,毕竟长大了,仅仅人情礼节的这一点都够头大了更别说其他了,没有经济来源,没法集中精力搞科研.

2 读过的文章质量从好到坏分类 1. 有的人把实验做出来,并把别人的文章复现,通过比较说明自己的方式就是比别人好.

2. 有的人把实验做了,但由于数据过多并没有具体说明得出的结果是用那部分数据做出的,异常值是怎样处理的,实验结果可信度值得怀疑.

3. 有的人没做实验,数据造假:直接套路模板先写别人用了啥方式,自己用了啥方式,随后在文章中把那些方式的基础理论介绍一遍,在实验对比部分把自己的结果写的比别人好一些.

4. 有的人爬梯子过去,把国外的文章翻译后直接发了.

5. 有的人直接引用甚至照抄以上文章(不包括1)烂上加烂.

3 为什么会有造假现象发生(愚见) 1. 社会风气:急功近利地教育:从小到大都接受着走捷径的教育,如提分技巧,赚钱技巧,升职技巧......;教人要有耐性,君子务本做好自己的事书太少太少.这种环境下成长起来的我们怎能耐着性子做科研.

2. 知识分子变节:知识分子是国家的脊梁,教师失去社会责任感,他们的责任对国家尤为重要,现在的社会风气,比起吸毒嫖娼出轨离婚的艺人而言,老师更多不受尊重,教师的职责已经不是传道受业,有良心的是传技授业,还有一部分是混日子.(当然也有国家层面原因,对老师的政策偏向太薄).

3. 教育制度:水课太多,浪费了学生的时间.毕业时间太短,延期只能2年或多一点(这个数字不定),时间过了没做出东西直接取消学位.真正有质量的科研不是1,2 年就能解决问题的,应设置科研特例制度.

4. 家庭教育很重要,家长的见识对孩子影响很大.

5. 学生见识不够:我们了解的国家更多的是英美日韩,而且大多是通过电视剧和不得不考的英文了解的.这个世界很精彩,国家也很多,有条件的话多出去转转.我们自认为文章有个创新点,但您能保证其他人或其他国家没做出来?(弱弱地分享下最近才知道以色列这个国家科技很厉害)

告诫自己:

/ 一定要在做出实验的基础上写文章,否则不要动笔,哪怕延期都可以接受.千万不要造数据或抄袭,查出来取消学位断送前程那是自己活该不多说,关键坏了导师的名声,这真的很丧天良,导师为我们提供很好的条件和 学习环境 ,不写出个好文章,真对不起导师,更对不起自己和家长,读研,要有意义,真的得静下心来,耐住性子去研究个东西.

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